Overslaan en naar de inhoud gaan
Siem Vandevelde
Siem Vandevelde

Studierichting

Muziek

Instrument

Engelse hoorn

Uitvoeringen

Siem Vandevelde
Siem Vandevelde

Studierichting

Muziek

Instrument

Engelse hoorn

Uitvoeringen

Wanneer ben je bij STAP gestart en welke vakken heb je gevolgd?

In 2020, op mijn 41 jaar, met Engelse hoorn (na als 18 jarige H3 hobo te hebben gedaan bij Jan Wauters; en daarna 2 jaar slagwerk (Jan Sherlet) en muziektheorie en -schriftuur (Coghe).
Gezien de coronaperiode, waarin niets mocht, informeerde ik bij STAP Roeselare, en blijkbaar mochten lessen 1 op 1 doorgaan.
Mijn oud-leraar, Jan Wauters, ging net op pensioen en er zou iemand nieuws komen.

Van welke leerkrachten kreeg je les?

Eva Debruyne

Welk moment in de opleiding zal je altijd bijblijven?

Er is niet één enkel moment dat eruit springt; de opleiding als geheel heeft een blijvende indruk gemaakt.
Ik heb bijzonder veel bijgeleerd en de combinatie van inspirerende lessen, de dubbelrietendagen, de afsluitende ontmoetingen met volwassen studenten en de collegiale sfeer onder de volwassen leerlingen maakten de ervaring onvergetelijk.
Het geven van mijn eigen masterclass circulaire ademhaling was daarbij een persoonlijk hoogtepunt. ;-)

Was er een persoon, plek, boek, film of iets anders dat je tijdens jouw opleiding onverwacht heeft beïnvloed?

Mijn leerkracht, Eva, motiveerde me en maakte me zelfzekerder om 'freelance' als hoboïst te gaan spelen.

Wat heb je ontdekt dat je helemaal niet verwacht had toen je aan deze opleiding begon?

Ik heb opnieuw ontdekt dat mijn echte passie bij het kamermuziek- of symfonische repertoire ligt, meer dan bij het harmonieorkest.

Wat was een pittige uitdaging in je opleiding, en hoe ben je daar doorheen gegaan?

Een pittige uitdaging was mijn wens om een jazzy werk te spelen op Engelse hoorn, terwijl het repertoire daarin zeer beperkt is.
Ik vond en koos een heel uitdagend Scherzo van Erik Desimpelaere. Het lag eigenlijk net boven mijn comfortzone, maar door volgehouden oefening, gericht technisch werk en feedback van mijn docent ben ik er stap voor stap doorgeraakt. Dit leerde me dat ik meer aankan dan ik aanvankelijk dacht.

Welke feedback of opmerking van een docent of medeleerling is je altijd bijgebleven, en waarom?

De leerkracht zei me nu en dan eens dat ik technisch heel sterk ben, maar dat ik af en toe letterlijk en figuurlijk moet ademhalen. Dat inzicht is me altijd bijgebleven. Het leerde me dat muziek maken niet alleen gaat over beheersing, maar ook over loslaten, ruimte laten en natuurlijk genieten van het spelen.

Kan je een moment beschrijven waarop een leerkracht je nét dat extra duwtje gaf dat je nodig had?

De tip die me het meest is bijgebleven, was om minder te spelen vanuit kracht en meer vanuit ontspanning en klank. Het werd grappig samengevat als “minder mannelijk spelen”. Dat hielp me om zachter, flexibeler en expressiever te musiceren — iets wat ik later zeker zal blijven toepassen.

Als je één dankwoord aan een leerkracht zou richten, wat zou je dan zeggen?

Dankjewel, Eva, voor je begeleiding tijdens de voorbije zes jaar. Ik heb enorm veel van je geleerd. Voor mij ben je zonder twijfel de beste hobo- en Engelsehoornleerkracht die STAP Roeselare rijk is. (emoticon hartje als dank)

Wat hoop je dat mensen voelen of meenemen wanneer ze jouw muziek ervaren?

Ik hoop dat de mensen kunnen genieten van de muzikaliteit die ik breng.

Als je jouw droomproject mocht realiseren zonder enige beperking, hoe zou dat eruitzien?

Meespelen met een groot symfonisch orkest.

Waar zie je jezelf als artiest binnen enkele jaren?

Regelmatig een optreden in diverse bezettingen.